《精神病与精神卫生学》
健康教育对流浪精神分裂症患者康复效果的影响
发表时间：2014-07-24 浏览次数：2017次
引 用：
黄芸芳1，钟远惠1，胡雪梅等.健康教育对流浪精神分裂症患者康复效果的影响[J].吉林医学，2014,35（18）：4052-4053
关 键 词：
健康教育；流浪精神分裂症；康复；影响
作者：
黄芸芳1，钟远惠1，胡雪梅1，刁秋莺2
作者单位：
（1.广东省广州市民政局精神病院，广东 广州 510430；2.广东省梅州市第三人民医院， 广东 梅
出版年份：
2014
期刊页数：
4052-4053
收录者：
知网,万方
摘要：
目的：探讨对流浪精神分裂症患者实施健康教育之后对生活自理能力、自知力、治疗效果以及服药依从性的影响。方法：选择100例流浪精神分裂症患者为研究对象，将其按照1:1的比例随机的分为对照组于研究组，每组50例，分别给予两组患者常规的治疗和护理，研究组患者在此基础上增加健康教育训练，对两组患者在治疗前及治疗后的12周、24周末采用简明精神疾病量表（BPRS）、日常生活能力量表（ADL）、自知力与治疗态度问卷（ITAQ）、服药依从性进行评定。结果：两组患者在接受治疗之后，两组患者在生活自理能力、治疗效果、自知力以及服药依从性上差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对流浪精神分裂症患者进行健康教育，能够有效有效地提升其生活自理能力、自知力、治疗效果以及服药依从性。
