儿科学

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  头针带针语言训练治疗小儿脑性瘫痪语言功能障碍的疗效观察

  观察头针带针语言训练治疗脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿语言障碍的疗效。方法 将61例脑瘫患儿随机分为观察组和对照组，两组在同样环境中进行总体功能康复和语言治疗，观察组进行头针治疗，之后带针训练，而对照组不进行头针治疗。3个疗程结束后观察两组患儿接受语言能力、表达语言能力、智商测定、构音障碍等语言功能的康复... [详细]

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  头皮针治疗小儿脑性瘫痪合并智力低下临床疗效观察

  观察头皮针治疗脑性瘫痪(简称脑瘫)合并智力低下患儿的疗效。方法 将72例脑瘫合并智力低下的住院患儿，按简单随机法分为观察组和对照组各36例，两组在常规治疗脑瘫的基础上，观察组采用头皮针治疗,对照组对症治疗，3个月为1个疗程,疗程结束后观察智力提高效果。 [详细]

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  小儿脑性瘫痪中医文献计量学分析

  采用文献计量学方法对小儿脑性瘫痪(简称脑瘫)国内中医(含中西医结合)现代文献特征进行分析，以总结规律，指导临床及科研。方法 制定文献的纳入标准、排除标准以及文献检索策略，检索中国生物医学文献网络版数据库、中国知识网期刊全文数据库和重庆维普全文期刊数据库，检索时间为19940101/20080531，... [详细]

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  不随意运动型脑性瘫痪患儿不同亚型运动功能预后的回顾性分析

  分析不随意运动型脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿不同亚型运动功能预后。方法 回顾性调查46例不随意运动型脑瘫患儿的临床特点，对张力障碍型、舞蹈徐动型、徐动痉挛型3种不同亚型患儿脑瘫粗大运动功能分级系统(GMFCS)分级、粗大运动功能测试量表(GMFM88量表)评估结果进行分析。 [详细]

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  体感音乐疗法降低痉挛型脑性瘫痪患儿肌张力临床观察

  观察体感音乐疗法对降低痉挛型脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿肌张力的疗效。方法 将36例痉挛型脑瘫患儿置于体感音乐床聆听中医五行音乐中角音30 min，分别于治疗前后测量3次内收肌角度、双侧腘窝角度、足背屈角度，取其平均值，评估肌张力，计算综合痉挛量表(CSS)评分。 [详细]

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  健康与窒息新生儿血清钠变化的观察

  观察健康与窒息新生儿血清钠（Na+）的变化。方法 以正常新生儿（37例）为对照组，窒息新生儿（98例）根据病情分为轻度窒息组（59例）和重度窒息组（39例），测定血清Na+。结果 窒息组血清Na+明显低于对照组（P [详细]