孕妇对学生实习接受情况调查及解决方法的探索

1对象与方法

11一般资料：市人民医院门诊孕妇患者300人。按照对实习接受程度分为实习接受组与拒绝组。接受组回答对实习生数目，实习项目，实习男同学数目的接受情况;拒绝组回答对免费诊室(有带教老师协助实习生工作)的接受情况。

12统计学处理：实验结果用SPSS180处理，用频率分布表示。

2结果

接受组为137人，占总人数的457%;拒绝组为163，占总人数的543%。接受组对实习生数目及实习项目接受情况为接受询问病史的人数为60个，占接受组的438%;接受听胎心的人数为54人，占接受组的394%;接受摸胎位的人数为20人，占接受组的146%;接受参与接生的人数为3人，占接受组的22%。接受实习生数目的情况为接受1人组别的人数为80人，占接受组的548%;接受2~3人组别为47人。占接受组的343%;接受3个以上组别为10人，占接受组的73%。 对实习男生数目接受情况为不接受男生组别的人数为77人，占接受组的562%;接受1~2个组别为49人，占接受组的358%;接受2个以上组别人数为11人，占接受组的8%。不接受组对免费门诊的接受情况为接受免费门诊的人数为115人，占不接受组的706%;不接受的人数为48人，占不接受组的294%。

3讨论

产科是个特殊的科室，产科服务对象的性别特点及产科操作主要在女性生殖器官局部进行，受传统观念和社会偏见的影响，易使患者产生羞怯、焦虑心理[2]。因此，在诊疗过程中，患者心理上不可避免地表现出过分自尊和敏感，这就对就诊环境和医护人员提出很高要求[3]。大部分孕妇对实习生有抵触情绪，即使患者对实习生采取允许态度，也对实习生数目要求较高，对男生实习更是极为抵触[4]。但是临床实习又是一项非常重要的工作，为了让实习生在就业以前打下良好的基础，必须要求实习生认真实习，为他们创造一个良好的实习环境。因此我们在学生实习阶段一定要做好实习保障工作，不能打消学生的实习积极性[6]。为此，我们考虑到免费门诊的可行性[7]，并在孕妇中做以调查，大部分孕妇认为免费门诊是一项很好的措施，既可解决排队等待时间长的问题，还可以解决学生实习所面临的被拒绝;另外，对孕妇也是一种告知，有利于和孕妇的沟通，减少了诸多医患矛盾。我们现在只是一种假设，并未实践，希望在实践中能获得良好的结果。

5参考文献

[1]孙江川妇产科临床教学面临的困境与对策[J]医学教育探索,2008,7(1):29

[2]王利中专学校学生专业课学习障碍分析及对策[J]山西医学教育,2004,(2):39

[3]孟炜,韩英,丁岩新形势下妇产科临床实习教学中面临的问题及对策[J]新疆医科大学学报,2008,31(4):494

[4]张峰琴妇产科学临床教学改革与探索[J]实用医技杂志,2008，3(15):1213

[5]廖庆辉，刘晓惠，孙航克探讨妇产科临床教学面临的问题与对策[J]医药教育，2011，5(18):122

[6]李莉，牛战琴妇产科临床实践教学现状与对策探讨[J]基础医学教育,2011,13(9):958

[7]曾巧平，孙晓红，欧阳华关于模拟诊室在妇产科临床见习教学模式中的探讨[J]医学教育,2011,(4):951

[收稿日期：2013-02-20编校：赵英/徐强]